شنبه ۰۹ تير ۱۴۰۳ - 
آینده کرسی های آزاد اندیشی؛
ایده و برنامه بسیار خوب کرسی های آزاد اندیشی با کارکردهای چندگانه نظریه پردازی، تبیین گری ، جهت دهی توسعه ای و تمدنی ، آسیب شناسی ، گفتمان سازی و مواردی همانند ، در سطوح دانشگاه و حوزه و مراکز تحقیقاتی و اتاق های فکر، برخلاف حرکت بسیار خوب آغازین، در تداوم مسیر با انواع مشکلات و انحرافات روبرو شده و به خاموشی گرایید. سوال اینجاست که علت این غفلت و دور شدگی از چنین طرح خوبی را در چه چیز باید جستجو کنیم؟ گرفتارهای ناشی از سازکار اداری ، ضعف نظریه پردازی یا فضای بسته سیاسی؟اکرم رضایی ثانی خبرنگار روزنامه ایران، مشکلات را با رویکردی سازمانی مورد بررسی قرار داده در حالیکه محور اصلی مشکلات را باید در بد سیاستی ها جهت فضای امنیتی حاکم بر مراکز تولید اندیشه و خرد و محافظه کاری طبیعی صاحب نظران و از آن بیشتر، در تمایلات بالای تمرکزیابی قدرت و کم توجهی به گفتمان سازی( رابطه بین قدرت و شناخت) جستجو کرد. دیگر نکته قابل تاکید، نوع نظامات و منظومه فکری افراد برگزار کننده و اساتید درگیر در کرسی های آزاد اندیشی است. نجریه ثابت کرده است که نگاه اداری یا بعضا ارزشی- سیاسی افراد برگزار کننده مانعی بزرگ در اجرای کرسی های با ماموریت های بنیادین بوده، لدا الزاما برگزاری کرسی ها باید از دست کارشناسان اداری و مدیران دولتی بیرون بیاید. از طرف دیگر، منظومه های فکری سیتمی در تقابل یکدیگر عموما به جدل ختم می ود و تنها صاحب نظران دارای قدرت تفکر شبکه ای، خروجی های مطلوبی در کرسی های آزاد اندیشی ارایه می نمایند.
کد خبر: ۳۸۴۰۲۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۷/۲۲
خسروپناه :
رئیس دبیرخانه هیئت حمایت از کرسی‌های نظریه‌پردازی، نقد و مناظره گفت: معاون پژوهشی وزیر علوم دغدغه ترویج کرسی‌های نظریه‌پردازی را ندارد.
کد خبر: ۲۱۶۰۷۴ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۴/۰۴
ارتباط علوم انسانی و علوم مهندسی؛
پایه‌های نظری فلسفة علم ما نیز دچار کاستی است و چه در حوزة علم‌الاجتماع چه در حوزة فرهنگ، این بحران را داریم. به نظر می‌رسد در آن بخش نیز غرب مسئلة خویش را حل کرده است.
کد خبر: ۱۹۶۲۵۴ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۱۲/۲۸
اندیشه و کرسی‌های آزاداندیشی؛
نزدیک به دو دهه از طرح «کرسی‌های آزاداندیشی» در دانشگاه‌ها می‌گذرد، اما باوجود مطالبه هرساله رهبر معظم انقلاب، سرگذشت این کرسی‌ها همچنان مجهول است.بعضی از استادان و صاحب‌نظران ریشه نرسیدن به هدف برگزاری کرسی‌های آزاداندیشی را در آموزش عالی می‌دانند، آنها بر این باورند که افراد برجسته علمی چرا نباید بتوانند با آرامش و بدون وجود خصومت با یکدیگر به بحث، ارائه نظر و نقد بپردازند.
کد خبر: ۱۶۷۶۸۳ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۸/۱۷
تبیین جایگاه حوزه علوم انسانی؛
یک عضو مجمع تشخیص مصلحت نظام با انتقاد از عدم تبیین جایگاه حوزه علوم انسانی در کشور، اظهار کرد: رسالت مستقیم پیامبران در حوزه علوم انسانی بوده است
کد خبر: ۱۴۱۹۶۳ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۴/۲۷
حجت الاسلام و المسلمین محمد هادی مفتح؛
الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت بر این فرض مبتنی است که وضع موجود ما، وضع مطلوب نیست و ما می خواهیم وضع موجود را به وضع مطلوب تبدیل کنیم . اینکه ما از چه مسیری و با چه شیوه و روشی می توانیم از وضع موجود به مطلوب برسیم، مستلزم یک الگو و راهبرد است. پس الگوی پیشرفت یعنی آن روش و نظریه ای که ما را به جامعه ی مطلوب می رساند.
کد خبر: ۱۳۹۶۸۸ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۴/۱۷
دفتر تبلیغات اسلامی؛
گزارش تصویری از برگزاری جلسات هفتگی گفتمان نخبگان علوم انسانی در دفتر تبلیغات اسلامی را اینجا مشاهده کنید.
کد خبر: ۱۳۹۴۵۶ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۴/۱۶
على پایا؛
در سال های اخیر بحث درباره مفهوم نظری «علم دینی» و تا اندازه‌ای نیز «علم بومی» رونق یافته است. با توجه به اهمیت و اعتباری که «علم science» در جهان جدید پیدا کرده و نقش چشمگیری که در ایجاد تحولات همه جانبه در زندگی افراد و جوامع ایفا می‌کند، می‌توان لااقل یکی از علل جاذبه‌ای را که مفاهیمی نظیر «علم دینی» و «علم بومی» برای برخی از مسلمانان دارند، حدس زد. بر مبنای این فرض می توان تصور کرد که در نظر این گروه از مومنان اگر بتوان علمی اسلامی یا بومی با همان توانایی های علم جدید به‌وجود آورد آنگاه زمینه برای اعاده مجد و عظمت از دست رفته جهان اسلام و جوامع مسلمان آماده خواهد شد.
کد خبر: ۱۳۹۲۴۴ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۴/۱۵
از منظر کوهن؛
کوهن برای اولین بار واژه پارادایم را برای بیان مقصود خود در ساحت علم به معنای تجربی آن به کار برد و بیان داشت که پارادایم را در سه ساحت متافیزیک و علم و اجتماع می توان معرفی کرد.
کد خبر: ۱۳۸۸۴۸ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۴/۱۳
رضا معصومی راد؛
رئیس امور فرهنگی سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور معتقد است که الگوی ایرانی-اسلامی پیشرفت در تعامل کامل با برنامه ششم توسعه کشور است این در حالیست که کارشناسان معتقدند تفسیر دولت از این الگو بیشتر بر مبانی توسعه غربی‌تاکید دارد.
کد خبر: ۱۳۸۸۴۲ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۴/۱۳
دکتر ایروانی؛
دهمین جلسه از گفتگوهای راهبردی در راستای الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت، در محل مرکز الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت با حضور دکتر محمد جواد ایروانی (عضو محترم مجمع تشخیص مصلحت نظام) برگزار شد.
کد خبر: ۱۳۸۸۳۶ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۴/۱۳
دکتر عماد افروغ؛
بومی‌سازی در علوم انسانی یک ضرورت انکارناپذیر است. علوم انسانی حتما باید بومی باشد، در غیر این صورت علوم انسانی نیست. منتهی این بومی سازی و بومی‌گرایی دستخوش بازی‌های سیاسی و جناحی و برخوردهای سطحی قرارگرفته و خیلی با احتیاط باید در مورد آن صحبت کرد.
دکتر عماد افروغ، پژوهشگر مسائل اجتماعی در گپ و گفتی از نگرانی هایش در مورد تولید علم بومی گفته که در ادامه گزیده ای از آن ارائه می شود:
کد خبر: ۱۳۸۸۳۴ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۴/۱۳
حجت الاسلام و المسلمین احمد واعظی؛
رئیس دفتر تبلیغات اسلامی حوزه علمیه قم با اشاره به اینکه بومی سازی علوم جای اسلامی سازی این علوم را نمی گیرد گفت: بومی سازی علوم انسانی مقدمه و مجرای حرکت به سمت علوم انسانی اسلامی است.
کد خبر: ۱۳۸۸۳۰ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۴/۱۳
مصاحبه با دکتر شریعنی؛
در منظومه دانش، علوم انسانی بدلیل تعیین کنندگی جهت گیری کلی دولت ها و حکومت ها در عرصه های مختلف، از اهمیت زیادی برخوردار می باشند. از این رو ورود جدی به تحول در علوم انسانی ، کاربردی و بومی سازی آنها، از الزامات اقدامات حوزه و دانشگاه و سایر مراکز تولید اندیشه ،محسوب شده و خوشبختانه در سال های اخیر با تأکیدات مقام معظم رهبری و پی گیری های ایشان، حرکت های روبه رشدی را در این زمینه شاهد بوده ایم. یکی از راهکارهای تحقق این مهم، برپایی کرسی های آزاد اندیشی،حول نقشه راهی کلانگر و جامع است.
کد خبر: ۱۳۶۶۱۷ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۴/۰۳
حجت‌الاسلام علی اکبر رشاد؛
این خبر در مورد تعریف آزاد اندیشی و تفاوت آن با کرسی های نظریه پردازی پرداخته شده است.
کد خبر: ۱۳۶۶۱۶ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۴/۰۳
در گفت وگو با دکتر حسین کچوئیان؛
آخرین روز تیرماه سال ۷۶بود که مقام معظم رهبری درجمعی دانشجویی بحث ایجاد کرسی های آزاداندیشی در دانشگاه ها و تبادل و تضارب آرا را مطرح کردند و از دانشجویان و مسئولین خواستند تا زمینه را برای تشکیل کرسی های آزاد اندیشی فراهم آورند. اما حال پس از گذشت ۱۴سال از فراخوان رهبر فرزانه انقلاب کرسی های آزاد اندیشی به آن شکل که مدنظر ایشان بود تشکیل نشدند و اهداف مدنظر رهبری در این خصوص محقق نشده است.
کد خبر: ۱۳۶۶۱۴ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۴/۰۳
از منظر مقام معظم رهبری؛
كرسي هاي آزاد انديشي همه عرصه هاي علوم پايه , طبيعي و به ويژه علوم انساني از فرهنگ , اقتصاد , فلسفه , كلام , سياست , جامعه شناسي و... را در برمي گيرد و در همه اين محورها لازم است اين كرسي ها تشكيل شده و نظرات و ديدگاه هاي مختلف به بحث و گفتگوي علمي گذارده شود و مورد نقد وبررسي قرار بگيرند تا درسايه آن فكر و علم توليد شود.
کد خبر: ۱۳۶۵۸۸ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۴/۰۳
تعریف روشنفکری دینی؛
اسلام به روشنفکر دینی نشاط و سرزندگی می بخشد و او را در عمق وجدان متعهد می سازد, به اهداف و آرمان هایش تقدس می بخشد و از بی تفاوتی نسبت به حوادث اطراف خود و بی دردی نسبت به مشکلات جامعه رها می سازد.او را در مسیری از تکامل قرار می دهد که در هیچ حدی متوقف نمی گردد. مانع از خیانت و سقوط او می شود.متن زیر،اقدام به بحث در خصوص رابطه آزاد اندیشی اسلامی و روشنفکری دینی می کند.
کد خبر: ۱۳۶۵۸۷ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۴/۰۳
از منظر قرآن و روایات؛
آزادی موهبتی الهی که باعث بروز استعدادها و تکامل انسان است و زمانی که این نعمت در چهار چوب شرایط آزادی قرارگیرد سرمایه واقعی شخصیت انسان مایل به ارتقا را می سازد .در این یادداشت به اهمیت و جایگاه آزاد اندیشی از منظر قرآن و روایات می پردازیم.
کد خبر: ۱۳۶۳۹۵ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۴/۰۳
رئیس دانشگاه علم و صنعت:
رئیس دانشگاه علم و صنعت مطالبه‌گری دانشجویان در دانشگاه‌ها را نوعی از مطالبه‌گری اجتماعی تعریف کرد و گفت: دانشجویان به عنوان قشر آگاه جامعه می‌توانند مطالبات جامعه را به صورت کاملا متمدنانه در دانشگاه‌ها پیگیری کنند و برگزاری کرسی‌های آزاد اندیشی یکی از ابزارهایی است که می‌تواند در این زمینه راه‌گشا باشد.
کد خبر: ۱۰۳۴۴۴ تاریخ انتشار : ۱۳۹۶/۱۰/۲۰